Методика постановки гласных звуков

К группе гласных относятся шесть звуков: У – О – А – Э – И – Ы. Гласные звуки – это своего рода озвученный выдох, получивший в надставной трубке, или резонаторной полости, ту или иную окраску (тембр), в зависимости от формы ротоглоточной полости и направления воздушной струи.

Также в русском языке есть так называемые йотированные гласные: Е – Ё – Ю – Я, каждая из которых представляет собой сочетание гласной и звука j. Полнозвучное произношение гласных обеспечивает выразительность речи, придавая ей красоту и мелодичность. 

Каждый гласный звук требует определенной внешней и внутриглоточной артикуляции.

Звук «У» образуется при поднятом языке, который отодвигается назад. Ротовая полость сужается, а глоточная полость увеличивается.

Звук «О» – рот приоткрыт, глоточная полость увеличена.

Звук «А» – корень языка отодвигается назад, рот широко открыт, губы принимают овальную форму, глоточная полость маленькая.

Звук «Э» – широкая ротовая полость, глоточная сужается, язык внизу упирается в нижние резцы зубов.

Звук «И» произносится при смещении языка вперед и вверх, при этом образуется небольшая полость между стенкой языка и передней частью неба.

Звук «Ы» – при его произношении язык выдвигается вперед и вверх, при этом рот приоткрывается, а глоточная полость расширяется, звук получается прикрытым.

При произношении каждой гласной полость ротоглотки делится на два взаимосвязанных резонатора: задний – полость глотки и передний – полость рта.

Передняя часть резонатора называется «резонатором высоких тонов» (И, Э), задняя – «резонатором низких тонов»(О, У, Ы). Звук «А» содержит в себе резонирование как высоких, так и низких тонов.

Во время речи мы не просто дышим, а используем выдох для произнесения звуков, слов и фраз. 

Постепенно выдыхая воздух, мы можем произнести до десяти слов, сделав лишь один вдох. 

У профессиональных музыкантов длительность выдоха еще больше. 

При произнесении звуков мы не просто выдыхаем воздух, а направляем воздушную струю на кончик языка (звук Р), по середине языка (звук С), с боков от языка (звук Л). 

То есть для полноценного произношения необходим длительный, сильный и направленный выдох (если воздушная струя слабая, то получить звук Р крайне сложно).

Поэтому первые занятия с логопедом включают не только артикуляционную гимнастику (упражнения для мышц речевого аппарата), но и дыхательные упражнения. 

С целью выработки сильного и длительного выдоха прекрасно подходят все духовые детские музыкальные инструменты (дудки, свистки, губные гармошки…). 

Мыльные пузыри – прекрасный способ развивать направленную воздушную струю, но они больше подходят для улицы или ванной комнаты. 

Интересны и нравятся детям язычки-гудки, игрушки с дутьем в трубочку, над которой повисает шарик. 

На рисунке ниже представлены игрушки, которые любой логопед порекомендовал бы иметь дома каждому ребенку, а детям с нарушениями речи особенно.